一、人生诱惑区
技术：地面互动投影+墙面投影展示
展示创意：地面投影为青青绿草、小花园场景，场景里面有三个圆圈，分别代表青少年性侵、欺凌、梦想（圆圈里有文字示意），当青少年体验者在场景里面踩到欺凌圈时，地面开裂掉入万丈深渊，同时墙面投影播放演示针对未成年人欺凌产生的不良后果予以警示教育；同理，欺凌、梦想同样原理。
三、健康关爱（VR创意）
展示创意： 青少年是祖国的未来、民族的希望。加强青少年心理健康教育，促进青少年健康成长、全面发展。从心理检测、防社交恐惧、预防游戏沉迷、心理知识学习四个方面，向青少年普及心理健康知识，提高青少年了解心理问题、保持心理健康的能力。
【心理健康自我检测】
1.在进入飞船驾驶室场景，体验者以第一人称视角，问答题形式，屏幕上展示问题，一道题一个画面展示。
2.屏幕下方出现三个能量石作为选项，通过选择箱子作为选择，是的-2分（橙色）、无法确定-1分（黄色）、不是-0分（蓝色），使用计分的方式进行统计，进行职场心理压力检测，在答题前在UI上进行规则和积分说明。
3.职场心理压力检测问题：
（1）心情总是闷闷不乐，情绪善变。
（2）老是担心门没锁好，电源可能有问题，因而多次检查，甚至走了好远还拐回来看看。
（3）虽未曾患过恶性疾病，却一直担心会不会染上什么严重的病。
（4）容易脸红，害怕站在高处，害怕当众发言。
（5）由于关心呼吸和心脏跳动的情况而难以入睡。
（6）每天总是多次洗手，认为公用电话不洁，而不敢使用。
（7）总是担心"这样做是否顺利？"，以致无法放手去做。
（8）有些奇怪的观念总是出现在脑海，明知这些念头很无聊，却又无法摆脱。
（9）离开家门时，如果不从某只脚开始走，心里总是不安。改变床附近的东西就无法入睡。
（10）尽管四周的人在欢乐的取闹，自己却觉着没有什么意思。
1.体验结束后，出现评测的压力成绩，以及压力范围，0-6分压力低、7-13分压力中等，14-20分压力偏高。
4.视线前方出现结束UI：心理压力过大、学习焦躁困难时，记得放松身心，多笑一笑，适当的减压有助于身心健康。（按钮：返回主场景）
【社交恐惧，拒绝自卑】
1.进入教室场景，第三视角，教室内坐满了学生，中间位置空余（给新同学坐），视线面对讲台，老师站在教室前方的讲台后，同时讲台旁边站着一名同学；
2.此时视线前方出现UI，今天是开学的第一天，从光明学校转来了一名新同学；
3.老师在讲台说话介绍新来的同学，在头上方出现对话框“这个是从光明学校转来的新同学小明，小明，给大家自我介绍一下”，新来的同学站在讲台旁，支支吾吾的不敢说话，在头上方出现对话框“我。。我叫。。”
4.此时场景黑幕，聚光灯打在这名同学身上，灯光旁边黑幕位置出现文字：社交恐惧：自卑、不敢直视对方，跟生人见面、交谈，会脸红、紧张；如何克服社交恐惧？有意识的学习和练习正向的自我暗示，控制自己的恐惧情绪。
5.出现气泡对话框“加油！相信自己！”画面切换到黑幕之前的教室场景；
6.同学脑袋上方出现对话框“我。。我叫小明。。大家好！”在同学念出语音，同时弯腰（播放语音）跟大家打招呼，随后画面渐渐黑幕
7.黑幕中播放下课铃声，并显示文字“下课了。。。”，黑幕渐渐转向教室，同学自己坐在中间的座位上，周围一两波学生在各自聊天、交流等；
8.此时场景黑幕，聚光灯打在这名同学身上，灯光旁边黑幕位置打字效果出现文字：社交恐惧：回避集体活动，喜欢独处，性格多以内向、胆小、不合群的青少年居多；如何克服社交恐惧？通过小型的社交活动，逐步培养自己的自信，消除自卑情绪。
9.画面切换到黑幕之前的教室场景，同学从座位上站起身，主动跟旁边的人打招呼
10. 人物头顶上出现气泡对话框：“我可以加入你们吗？”，旁边的同学头顶出现对话框：“当然可以，欢迎你！”
11.视线前方出现结束UI：不要以己之短比他人之长，每一个人都有不同的闪光点。（按钮：返回主场景）
【游戏成瘾，预防沉迷】
1.进入该板块，卧室场景，第三视角，视角可以看到桌面和窗户，卧室桌面上摆放一台笔记本电脑展示打游戏界面，人物坐在电脑桌前玩游戏，此时视线前方出现UI，下午放学了，你回到家准备玩游戏；
2.体验者点击开始游戏，进入游戏场景；
3.场景内体验者可以使用手枪打击移动靶子，游戏30s后，系统提示“您已连续游戏2小时”；
4.此时体验者可以继续游戏，游戏过程中，视线会逐渐出现发红、视线模糊、眨眼等效果，随后系统提示“您已连续游戏6小时”；
5.体验者可以继续游戏，随后耳边响起闹铃声，画面黑幕，切换回第三人称视角，出现UI提示，此时是早晨7点，请立即出发准备去上学。画面黑幕，转场
6.黑幕切换到教室后，第三人称看到同学坐在中央的桌椅上并趴在桌子上睡觉，其他同学都坐在桌子前认真听老师讲课；
7.在该同学的旁边出现UI提示：游戏成瘾的危害：导致青少年注意力不集中、记忆力减退、对其他活动缺乏兴趣；如何预防游戏沉迷？控制上网时间，培养其他有益身心的兴趣爱好；
8.视线前方出现结束UI：过度游戏伤身，要记得合理安排时间！（按钮：返回主场景）
【心理健康认知学习】
1.进入一个自然的场景中，视线前方出现UI，介绍心理健康问题：
(1)常见的青少年心理健康问题：①厌学；②考试焦虑；③社交障碍；④网瘾；等
(2)青少年如何保持心理健康？①保持“平常心态”，不要过于苛求自己；②不要盲目与他人竞争；③积极参加集体活动；④加强意志锻炼；
(3)青少年心理健康标准：①身体健康，智力正常；②人格完整，意识良好；③乐于交流，善于结友；④情绪稳定，乐观开朗；⑤有所追求，积极进取；体验者点击下方按钮：身心放松，点击按钮后，黑幕转场到另一个草原场景中；
2.体验者身处热气球内，播放轻松的音乐，场景中出现一些飘动的热气球；
3.视线前方出现结束UI：让心态改变心情，别让心情改变了你的心态！（按钮：返回主场景）
京ICP备16052329号
